“叮鈴鈴鈴”突然間從後院傳來一陣急促的鈴鐺聲。小小立刻跳起，繞過上房，朝後院跑了過去。

  後院的牆上釦著個舊搪瓷茶缸，缸底緊貼著牆面，旁邊吊著枚活蹦亂跳的鈴鐺，就像飛蛾突然不小心撞上了蜘蛛網焦急的想要掙脫。這是小小制作的土電話。那茶缸是話筒也是聽筒，分別由兩根尼龍線引著透過牆縫，穿過牆後的那個荒園子，一直連到鞦成家後院牆上釦著的另一口茶缸裡的另一枚鈴鐺。纖引鈴鐺的那根線低垂著，連接茶缸的那條線繃得緊緊的。兩邊約定，想要通話時就不停地拉鈴鐺，直到拉不動感覺對方在用力廻拽時說明對方有人接聽了。這時呼叫方可以把嘴貼在茶缸口說話。一句話講完拉一下系著鈴鐺的繩頭示意講話結束，然後將耳朵貼上去聽對方講話，這時候話筒就又變成了聽筒。如此再三直到通話結束。

  小小撲到牆上來了個急刹車，抓起鈴儅使勁的往廻拉了幾下。急忙把耳朵貼到缸口。

  “小小，小小，你語文作業寫完沒？”是鞦成在呼叫。

  小小把嘴巴貼到缸口上“還差遠呢，我課文還沒抄完，兩篇歸類識字的生字還有造句都沒有寫”

  “我也沒寫造句，你能不能讓我抄抄”。

  “我被鎖到家裡了，出不去，造句有什麽難的，我教你一個萬能句式”小小一衹膝蓋半脆在地上對著茶缸說

  “比如，用‘如果’造句。‘如果我不好好學習就考不上大學。”說完小小拉了兩下繩子。

  “那因爲……所以呢”鞦成接著又問。

  “這還不簡單，因爲我沒有好好學習，所以我肯定考不上大學”小小得意的說完又用力的拉了兩下。

  “那‘即使’呢？我知道了，我知道了，即使我好好學習，也不一定能考上大學”鞦成語氣有些激動。

  “聰明，就這麽寫”

  “哈哈，我會了，會了，我去寫作業了，不說了”。

  “趕緊寫吧，不然老師又要罸站了”

  掛上“電話”小小哼著動畫片一休的主題曲，連蹦帶跳跑到前院來。“各的，各的，各的，各的，我們愛你……”。