“好吧，那我们开始。”我迅速在脑子里构思了几个问题，打开录音笔放在桌上，“您是90后，在这条路上的同龄人可能博士还没毕业，而您已经被聘为教授了。对此会感到压力吗？”

  他身体前倾了一下，是有话要说的表现。

  我赶紧拿起笔记录。

  “压力会有，但不是来自年纪，您所说的同龄人跟我也没有可比性。”

  我刚写下几个字，听到后半句又停了下来。要不要这么嚣张，一点都不正能量我怎么写稿。

  “那您说的压力来自哪里呢？”只能顺着他的话头。

  “学术和教学的平衡问题。”他眼睛终于有神，看来碰到想回答的问题。

  但又突然笑了一下道：“不是学术和个人生活的平衡，你那天的提问就差一点点。”

  我稍微愣了下，还没想好怎么接话，他继续说了起来。

  “我每周12个课时，等下还有节课。我在教学上是缺乏经验的，而且也认为老师不能脱离课堂，所以有限的精力下，跟个人研究势必会有矛盾，当然了，很多老师都有这个平衡问题……”

  他讲的很认真，我边听边记。这一个问题还没说完，停下看了看表，时间已经到了。

  “今天来不及了。”他作势起身，“抱歉，再约时间？”

  我还在记录，笔动的飞快，抬眼看了看他，“可以，看您。”

  “就明天中午吧，楼下咖啡馆。”

  他动作很快，道个别就匆匆离开。剩我一边收拾东西一边苦恼。

  一个问题讲了20分钟，毋庸置疑就是他想表达的点。我越听到后面越清晰，这是想要改革，让教学归教学，研究归研究，现下学校两边都给硬指标，很多老师无法兼顾。

  不是没听过这种论调，也不否认其合理性。我其实完全赞同他的想法。

  但是这稿子不符合“归国任教建校爱校”的定调，跑偏了十万八千里，怎么写，能发得出去吗？

  啊，为何为难我胖虎。

  我只想轻松完成工作而已啊。

  太难了。

  第3章 相亲

  那天回家，我又把录音反复听了2遍，再次确认内容不符合主旨（按这么写就不用再跑学校了，蔡姐会提刀来见），最多放在结尾略带一笔。顾轶把大纲问题的回答也发了过来，一如我所料，重复表述用不了。

  这么一看，手上的采访素材，加上人物介绍凑数，满打满算也就能出500字，篇幅远远不够。

  于是我怒列15个问题，带着一种必胜的决心再次出发，会会我们的顾教授。

  ----

  我提前20分钟到达了咖啡店，特地找了一个靠里的位置，尽量营造安静的采访环境。坐定后把问题拿出来熟悉了几遍，试了试录音笔，一切就绪，边喝咖啡边等顾轶出现。

  没多久，抬头透过桌椅间隙看到他开门进来，时间刚好。这次顾教授没戴眼镜，穿了宽松的卫衣和运动裤，像赴一场普通约会。

  容易让人恍神啊，觉得自己是个等待男友下课的小女生。

  想什么呢陈燃！

  沉住气，我抬手示意。

  “你好”，他走过来，停在桌子旁边没有落座，目光扫了一圈，“方不方便换个位置？”

  “啊？”我自认为选了一个非常棒的座位。

  “坐那边如何？”他手指向门口。

  采访环境都要求尽量安静封闭，哪有人喜欢坐大门口，再说人来人往的我收音都成问题。

  不行，本人必须表达专业诉求。

  “我还是建议尽量靠里侧，采访环境好一些。”为增加士气，我也站起身。

  两个人相持不下，片刻他笑了，“不好意思，我明白，这是我的习惯问题。”

  都这么说了，而且他一直不落座，我也不好再坚持，只好依言移步门口。

  换个座位的功夫，我已经预感这次采访又要扑街。但是没想到，后面的采访顾教授非常配合，15个问题一条不差，内容充沛远远超出我的期待。

  聊完最后一个话题，我看了看表，已经过去1小时。

  “辛苦您了，非常感谢配合。”我收起录音笔，“后续我们摄影记者要来给您拍个照，哪天方便呢？”

  他往后一靠，沉吟片刻道，“拍照可能不太方便。”

  又来了又来了，又作什么妖！？

  我收拾东西的手一僵，不解夹杂着不满直接写在了脸上。

  “不方便？”

  “嗯，会给我带来困扰。”一本正经。

  他说的太严肃，我一时竟无言以对。一般来说，这种情况多出现在暗访或涉及新闻人物保护时，正常的专访极少有拒绝上镜的。

  顾轶一个大学老师，他照片满网上飞。新闻照片就不说了，还有七七八八的学生偷拍，什么“我最帅的男老师”之类，周末查资料的时候搜出一堆。